化学与生命科学学院简介

化学与生命科学学院师是是鞍山师范学院最早成立的理科学院之一，现设化学（师范）、应用化学、食品科学与工程和生物科学（师范）四个本科专业。学院资力量雄厚、办学条件优良、教学质量过硬、科研成果突出，本学院共有教授11人、副教授35人、博士37人。教师分别毕业于吉林大学、北京师范大学、南京大学、中国科学院、北京师范大学、东北师范大学、东北大学等知名学府。有一支结构合理、科研能力强的教师队伍，硕士生导师14名，培养学科教学（化学）领域、学科教学（生物）领域、系统科学领域硕士研究生。近五年来，承担国家、省部级科研项目30余项，总经费近500余万元，发表学术论文200余篇，出版专著3部，申请计算机软件著作权证书3件，获省市科技进步奖10余人次。近十年来，培养硕士研究生70余名。

学院始终坚持以教学为中心，以专业建设为主线，以重点学科建设为龙头，立足鞍山，面向辽宁服务地区区域经济发展。持续推进教育教学改革，教学质量不断提高。2008年我院应用化学专业被辽宁省教育厅评为省级示范专业；2010年我院应用化学专业教学团队又被辽宁省教育厅评为省级教学团队。2024年学院学生获得国家级奖项7项、11人，省级奖项32项、85人，市级奖项1项、1人，校级奖项34项、108人。学院曾培养出多名优秀人才，如83届毕业生全国模范教师全国五一劳动奖章获得者鞍山市第八中学特级教师徐志友、99届毕业生沈阳农业大学土地与环境学院院长、十四五国家重点研发项目“黑土地保护与利用科技创新专项”项目首席专家邹洪涛等。

学院科研实力较强，学院教师承担多项国家、省、市科研项目，并在SCI收录杂志上发表多篇学术论文。于2022年获批省级重点实验室“辽宁省天然产物活性分子开发及利用重点实验室”，以四个研究方向为基础，设有化学综合实验室，生物综合实验室，食品综合实验室和样品前处理实验室；设有色谱室、光谱室I、光谱室II和电化学室四个大型仪器室。重点实验室建筑面积1600 m，共有房间15间，下设9个实验室，分别为化学综合实验室、食品综合实验室、生物综合实验室、样品前处理室、原子光谱室、细胞间、分子光谱室、电化学分析室和色谱室。现拥有气相色谱-质谱、气相色谱仪、高效液相色谱仪、液相色谱-四级杆飞行时间串联质谱、傅里叶变换红外光谱仪、高速冷冻离心机、荧光光谱仪、紫外-可见光谱仪、核磁共振波谱仪、离子色谱仪、原子吸收光谱仪、液相色谱-电感耦合等离子体-质谱等大型仪器设备30余台套，总价值约2200万元。为我院四个专业的本科生开设仪器分析实验课。生物科学（师范）专业曾获得辽宁省科技进步三等奖、辽宁省农业科技进步二等奖、鞍山市科技进步一等奖等奖项。教学成果显著，教学团队承担了多项省级、校级教学改革项目。并在SCI收录杂志上发表多篇学术论文。食品科学与工程专业教师在科研领域中硕果累累，主持国家公益性行业（农业）科研专项子课题，多项省市级科研项目和校级科研项目，获得过辽宁省科技进步三等奖、辽宁省农业科技进步二等奖、鞍山市科技进步一等奖等奖项。食品生物技术教学团队被列为校系共建教学团队，承担了多项省级、校级教学改革项目，获一门省级精品课，教学成果显著。培养学生研究生考取率全校排名前列，且就业形式较好。  

化学专业（师范类）

培养目标：

培养德智体全面发展，掌握化学学科基本理论、实验技能与现代教育技术，具备中学化学教学与研究能力，并能从事教育管理及科研工作的专业人才，同时为硕士阶段输送优质生源。    

核心能力：

系统掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及化学工程等核心专业知识，具备教育学、心理学理论基础及班级管理能力，熟练运用现代教育技术开展化学教学实践，掌握文献检索与科研方法，具有创新能力和持续发展潜力。

课程教育：

包括通识教育：高等数学、大学英语、计算机、思想政治理论；专业核心：四大化学（含结构化学）、化学实验、仪器分析、专业英语；教育模块：教育学、心理学、中学化学教学法、教育实习；管理拓展：班级管理学。

发展方向：

中学/职校化学教师及教育研究人员，教育机构工作者，硕士研究生深造。2022年，本专业有条件通过国家师范专业二级认证。每年研究生升学率30%以上。

学制与授予学位：

学制四年，授予学位理学学士学位。

应用化学专业

培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，具备良好素质和化学专业知识技能的人才，涵盖学术型和应用型两类，可在化学、化工等多领域企事业单位从事研发、管理及生产工作。  

知识培养与能力塑造：

强化思想道德教育，要求学生掌握多学科基础知识，系统学习化学专业知识技能，了解行业政策法规与前沿动态，具备终身学习、信息检索、外语应用、计算机操作及实验科研等能力。  

主要课程：

包含无机化学等化学专业课程、化工原理等化工课程、生物化学等相关领域课程，以及文献检索等工具类和高等数学等基础课程。  

就业方向：

可在化学、化工、医药、食品、环保等企事业单位就业。

学制与授予学位：

学制四年，授予理学学士学位。

食品科学与工程专业

培养目标：

培养具备食品科学与工程领域的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉和掌握食品工程与工艺设计、检验检测方面的管理与专业能力，具有“工匠精神”、创新意识和实践能力，能够在食品专业相关领域从事生产营销管理、技术开发、品质控制、教育教学、科学研究等方面工作的应用型工程技术人才。  

知识培养与能力塑造：

掌握数、理、化、生等基础理论；精通食品相关学科理论与实验技术；掌握食品营养、安全检验方法及贮藏加工技术；具备食品物流与生产管理、技术经济分析能力；熟悉法规标准，了解行业动态；掌握文献检索方法，具备科研创新能力；掌握外语与计算机操作，具备国际食品贸易基础能力。  

主要课程：

涵盖食品化学、微生物学、工程原理等食品专业课程，以及无机化学、有机化学等基础学科课程。  

就业方向：

可在食品分析检验、质量监督、卫生防疫、食品生产、物流管理等企事业单位就业。  

学制及授予学位：

学制4年，授予工学学士学位。

生物科学专业（师范类）

培养目标：

培养德智体美劳全面发展的“四有”教师。培养忠诚于党的教育事业，适应新时代国家基础教育改革发展需求的，思想品德优良、人文底蕴丰富、体魄健康，具备扎实的生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有深厚教育情怀、先进教育理念、较强教育教学实践能力和班级组织管理能力，富有创新意识和自我发展潜质，能在中学及相关教育机构从事生物学科教学、教研等相关工作的骨干教师。    

主要课程：

包括通识教育：思想政治理论、大学英语、计算机；专业基础课：高等数学、大学物理、化学；专业核心课程：生物化学、分子生物学、细胞生物学；教育模块：中学生物教学论、教育实习；管理拓展：班级管理学。

知识培养与能力塑造：

强化思想政治教育，要求学生掌握数理化基础理论，具备现代教育理念与生物学专业知识技能，了解学科动态，掌握研究技术方法，具备自学、研究与创新能力，同时掌握教育理论方法、计算机应用、资料检索、外语能力，胜任生物教学、班主任及教育管理研究工作。

就业去向：

可担任中小学及职业中等技术学校生物教师和管理人员，教育机构工作者，硕士研究生深造

学制及授予学位：

学制4年，授予理学学士学位。